Невозможно представить себе жизнь ребят без веселых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр увлекательных аттракционов. Согласно летнему плану мероприятий была проведена «Неделя здоровья», которая направлена на укрепление здоровья детей, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни.

Основная цель: пропаганда среди воспитанников ДОУ и их родителей приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. Перед началом недели здоровья была проведена предварительная работа по подбору литературы и разнообразного материала по данной теме, разработан план. Подготовили информационные буклеты по ЗОЖ. Консультации на разные темы: «Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста», «Физическая культура вашего малыша», «Воспитание привычек у детей». В течение «Недели здоровья» обновлялось содержание памяток «Родителям на заметку» для родителей по вопросам организации заботы о своем здоровье и своих детей. Содержание Недели здоровья включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов физкультурно-спортивных мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни. В рамках «Недели Здоровья» в нашем детском саду прошли разнообразные и увлекательные мероприятия.

   В первой младшей группе утро у детей начиналось с утренней зарядки, а затем малыши вместе с педагогами играли в разные подвижные и пальчиковые игры. Ребята с удовольствием разучивали элементы спортивных игр: футбол, кольцеброс. Особенно им понравились игры с мячом и кеглями и соревновательные упражнения с обручами.

   Во второй младшей группе разучивали произведения художественной литературы и фольклора о спорте и здоровом образе жизни; рассматривали картины на тему «Виды спорта». А также проводились познавательные беседы «Мы дружим с физкультурой», «Почему нужно много двигаться?», «Если хочешь быть здоров». И конечно были проведены игры: «Что полезно, а что вредно для здоровья», «Что хорошо, что плохо для организма».

      В средней группе в рамках «Недели Здоровья» также прошли мероприятия. Утро началось с ритмичной гимнастики под детские веселые песенки. А после питательного и полезного завтрака для детей было проведено занятие «Моё душевное здоровье» на котором дети узнали, что такое душевное здоровье, настроение, как настроение можно показать мимикой, жестами, что его можно нарисовать, а поднять настроение можно с помощью танцевальной терапии. Дети средней и 2 младшей групп участвовали в спортивном развлечении. Ребята с удовольствием придумали интересные названия команд и были готовы к участию в соревнованиях. Для разминки была проведена игра «Плетень, копна, тропинка», в которой дети показали насколько они внимательны и дружны. В процессе развлечения ребятам загадывали загадки, проводили веселые эстафеты и игры. Всем было весело и интересно.

   В старшей группе в начале недели была проведена беседа «Витамины полезны для здоровья». После данной беседы с ребятами была проведена аппликация «Витаминные тарелочки». Детям были предложены вырезанные из бумаги тарелочки с разными фигурными краями, на которых был изображён фрукт или овощ. С помощью клея, кисточки и нарезанной квадратиками цветной бумаги, мозаичным способом были изготовлены «витаминки». В процессе недели были проведены спортивные игры и соревнования на которых ребята соревновались в ловкости, быстроте, находчивости. Проигравших не было – победила дружба.

   В подготовительной группе большое внимание педагоги уделили беседам о здоровье: «Части тела», «Гигиена частей тела», «Спорт – это сила», «Виды спорта», «Что такое здоровье». С детьми рассматривались картинки «Какие виды спорта существуют». В заключении бесед дети с помощью карандашей и бумаги изобразили свой любимый вид спорта и составили повествовательные рассказы на тему: «Каким видом спорта я буду заниматься». Также проводились спортивные игры: волейбол, футбол, баскетбол.

Кроме воспитателей работу с детьми также проводила музыкальный руководитель. На этой неделе дети 1 младшей группы познакомились с пальчиковыми гимнастиками. С помощью этих упражнений развивается мелкая моторика рук. Ребята с удовольствием познакомились с «Котом Мурлыкой», помогли Зайке найти свою сосну. Ну и конечно детям понравилось танцевать под веселую музыку. Дети второй младшей группы познакомились с артикуляционной гимнастикой. Веселью не было предела, потому что всем было смешно показывать «» Дудочку», «Чашечку», «Кошечку». Средняя группа узнала, что такое «Музыкотерапия» и как она помогает сохранить здоровье. Дети рассказали, что музыка бывает разной, она окружает нас. В музыкальной игре «Придумай движение», с легкостью смогли отразить своими движениями характер музыки. А когда стали слушать тишину, и изумлением поняли, что вокруг много других еле слышных звуков.  Но самый важный вывод из занятия дети сделали сами — нужно всегда быть в хорошем настроении, относиться к другим с добротой и заботой, ведь положительный настрой помогает справиться с любыми неприятностями. Ребята старшей группы познакомились с новыми упражнениями дыхательной гимнастики. дети подготовительной группы провели занятие ритмической гимнастики. Очень понравилось детям повторять упражнения спортивных инструкторов, да еще и под музыку.

   Каждый день «недели» был ярким и запоминающимся, заряжал всех эмоциональностью, создавал атмосферу дружбы, взаимопонимания, поддержки, вселял веру в успех, помогала раскрыть индивидуальность и неповторимость каждого.

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров. Ребенок получает новые тактильные впечатления, учится концентрировать внимание и сосредотачиваться. Такие игры предназначены для детей от полугода; интерес к ним сохраняется примерно до пяти лет. Малыши выполняют упражнения для одной руки, Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использование «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.

Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берет малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребенок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.

Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

Насколько ребенку понравится игра зависит во многом от исполнителя взрослого. Для самых маленьких важно спокойно-ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение.

Движения правой и левой рук контролируется разными полушариями мозга. Когда ребенок начнет легко выполнять нужные движения одной рукой, научите его выполнять те же движения другой рукой, а затем сразу двумя руками.

Формирование игровой деятельности в дошкольном возрасте предполагает ее организацию воспитателем. Причем чем меньше дети, тем больше в их играх должно быть непосредственного участия со стороны взрослых.

Детей следует постоянно побуждать к общению друг с другом и комментированию своих действий, что способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи, обогащению словаря, формированию грамматического строя языка и т. д.

Одной из первых форм детской игровой деятельности является сюжетно-ролевая игра. Некоторые дети  требуют значительно большего участия взрослых в их игровой деятельности. Так как они неуступчивы, поэтому не могут играть коллективно. Интерес к игре у них неустойчив.

Сюжетно-ролевая игра оказывает положительное влияние на развитие речи. В ходе игры ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за нее, подражает гудению самолета, голосам зверей и т. д.

В процессе игры воспитатель  много разговаривает с детьми, в результате чего у  ребенка возникает потребность в речевом общении. Ему хочется попросить взрослого о чем-либо, сообщить ему что-то. Воспитатель всячески побуждает детей обращаться с вопросами по поводу той или иной игрушки. Таким образом, в сюжетно-ролевой игре развивается речевая активность детей.

В сюжетно-ролевых играх дети берут на себя роли взрослых людей и в игровой форме воспроизводят их деятельность и отношение между ними. При этом они комментируют свои действия: «Мама наливает чай»; «Шофер едет на машине». Действующие лица в игре появляются путем ролевого перевоплощения в тот или иной образ самого ребенка, игрушки или окружающих детей и взрослых. «Я буду мама, а ты моя дочка»,— говорит девочка, определяя свою роль и роль подруги. «Это у нас шофер»,— решает ребенок, усаживая куклу в автомобиль.

Первоначально игровая деятельность детей  носит индивидуальный характер, так как они не умеют согласовывать свои действия с действиями других играющих.

Обучение детей  сюжетно-ролевым играм целесообразно начинать с игр с дидактической игрушкой, в которых взрослый показывает ребенку те или иные действия: «Уложим куклу спать»; «Напоим куклу чаем». Усвоив их, ребенок в состоянии играть самостоятельно.

С целью повышения эффективности работы по экологическому воспитанию дошкольников, с 24 по 28 августа в МБДОУ детский сад № 40 прошла неделя Экологии.

Экологическое воспитание и образование детей – актуальная тема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. И с малых лет человек должен познавать природу и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира. 

Работа по экологическому воспитанию детей очень обширна.

Так во 2 младшей группе в течение тематической недели проводились  различные мероприятия с, детьми и родителями, направленные на решение различных задач экологического воспитания: беседы познавательного цикла, рассматривание иллюстраций, игра-путешествие «Правила безопасного поведения в природе», экологическая викторина.

А в средней группе каждому ребенку представилась возможность стать активным участником всех событий экологической недели, попробовать себя в разных ролях, выдвигать свои идеи и реализовывать их. В течение недели дети наблюдали за насекомыми, растениями, рассматривали картинки, беседовали о правилах поведения в природе, рисовали экологические знаки, посмотрели презентацию «Красная книга Краснодарского края», познавательный мультфильм «На лесной тропинке».

     Педагоги с ребятами  старшей группы отправились в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие по экологической тропе. В пути ребятам пригодились знания и смекалка, находчивость для выполнения заданий. Дети действовали дружно, весело. В течение тематической недели в старшей группе проводились  различные мероприятия с детьми и родителями, направленные на решение различных задач экологического воспитания: беседы познавательного цикла, уход за растениями на участке; эксперимент «Волшебство с водичкой»; провели акцию, направленную на озеленение «Подари цветочек».

    Дети и педагоги подготовительной группы  провели множество интересных мероприятий, таких как: беседы на разнообразные темы — «Земля наш общий дом», «Пернатые соседи», «Животные у нас дома»; чтение художественной литературы: «Лесная газета» В. Бианки, «Щенок» А. Барто; работа с глобусом – рассматривание континентов, морей и океанов; изучение правил поведения человека в живой природе; изготовление экологических знаков «Что нельзя делать в лесу».

             А кульминацией нашей тематической недели и последней недели лета стало развлекательное мероприятие « Прогулка в лес». Дети с огромным интересом играли: помогали героям, танцевали, отвечали на вопросы. На протяжении всего праздника у детей поддерживался познавательный интерес благодаря героям – проказнику Туристу и Лету. Ребята перенеслись в сказочный лес, в котором их ждали герои.  Каждый персонаж предлагал детям решить экологическую проблему, с которой они прекрасно справились.

    В ходе экологической недели ребята узнали много интересного, расширили свой кругозор, и главное, сами активно принимали участие во всех мероприятиях, подарили кусочек своего сердца, добра и любви природе, поняли, как правильно о ней заботится и любить.

Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает.

Он нам мышцы развивает,

На рекорды нас зовет

Все ребята знают,

Что закалка помогает,

Что полезны нам всегда

Солнце, воздух и вода.

Кто с зарядкой дружит смело

Кто с утра прогонит лень,

Будет смелым и умелым

И веселым целый день!

Невозможно представить себе жизнь ребят без веселых развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр увлекательных аттракционов.

Согласно летнему плану мероприятий с 20 по 25 августа 2018 года была проведена «Неделя здоровья». Которая направлена на укрепление здоровья детей, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни.

Основная цель: пропаганда среди воспитанников ДОУ и их родителей приоритетов здорового образа жизни, развития интереса к физической культуре и спорту. Содержание Недели здоровья включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов физкультурно-спортивных мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни. В рамках «Недели Здоровья» в нашем детском саду прошли мероприятия. Утро началось с ритмичной гимнастики под детские веселые песенки. А после питательного и полезного завтрака для детей было проведено занятие «Моё душевное здоровье» на котором дети узнали, что такое душевное здоровье, настроение, как настроение можно показать мимикой, жестами, что его можно нарисовать, а поднять настроение можно с помощью танцевальной терапии. Дети средней и 2 младшей групп придумали интересные названия команд и были готовы к участию в соревнованиях. Для разминки была проведена игра «Плетень, копна, тропинка», в которой дети показали насколько они внимательны и дружны. Воспитатели провели беседу о спорте, загадали загадки, подготовили веселые эстафеты и игры.

Неделя здоровья не закончится никогда в подготовительной группе, ведь все мальчики у нас любят спорт. Обычно день начинается с утренней пробежки для всех, чтобы разбудить организм и подготовить к напряжённому трудовому дню. А потом прогулка – и тут «хватай, держи, лови!»; мяч попадает в ворота, летит через сетку, в кольцо. Девочки выступают в роли болельщиков, когда мальчишки прыгают в длину, но стараются от них не отставать. А кто знает, может быть, быть Саша Зинченко, Илюша Асланян, Даня Бубырь, Славик Зюзька будут играть за сборную России!

Череду летних праздников продолжил праздник благодарения за новый урожай – Спас. В МБДОУ д/с № 40 станицы Роговской 17 августа 2018 года для детей, родителей и сотрудников ДОУ был организован праздник «Пришёл Спас – яблочки припас»
          Это очень красивый, добрый и «вкусный» православный праздник. Праздники такого характера помогают воспитывать в
детях стремление делать добро в жизни, желание подражать добрым образам, формируют живой интерес к традициям отечественной культуры, учат заботиться о ближних, оказывать им внимание, делиться угощениями.
           При подготовке к празднику дошколята знакомились с народными приметами, обрядами, обычаями, связанными с данным праздником. Со старшими дошкольниками были проведены тематические беседы, просмотр
видео фильмов и творческих презентаций по ознакомлению с духовными традициями Кубани. С младшими дошкольниками проведена работа по художественно-эстетическому развитию: рисование, аппликация, лепка,
разучивание песен, стихов, поговорок посвященных празднованию Спаса.
           Педагогами ДОУ была проведена большая предварительная работа по подготовке к православному празднику: подборка стихов и музыкальных произведений, создание кубанских костюмов, атрибутов и пособий, организация театрализованной деятельности, оформление выставок детских работ.
         Уже стало традицией приглашать в детский сад настоятеля храма святителя Николая Мирликийского Чудотворца ст. Роговской протоиерея Сергия Глоба. Он рассказал детям об истории возникновения праздника, освятил  фрукты и мед, который принесли ребята.

Праздник продолжился на спортивной площадке детского сада. В исполнении детей звучали народные песни, ребята водили хороводы, читали стихи и заклички: «Спас – фрукты, овощи припас». С большим азартом дети играли в игры: «Перенеси яблочко», «яблочко» и др.
Мероприятие прошло весело и задорно. Дети с удовольствием угощали друг друга сладкими медовыми яблочками с теплыми, добрыми пожеланиями.

В период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры. А ведь экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

В МБДОУ д\с № 40  в период с 6 по 10 августа 2018 года прошла тематическая неделя «Насекомые». Цель тематической недели: расширить знания и представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых, учить анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

Во время прогулок дети ясельной группы всегда с интересом наблюдали за порханием бабочки,  перемещением жучков, слушали стрекотание кузнечика. Любое насекомое, независимо от его размеров и роли в природе, для детей было бесконечно интересным и занимательным. 

При проведении тематической недели  в 1 младшей группе был проведен краткосрочный проект «Мир насекомых». Проект был направлен на экологическое образование, формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему.

Дети 2 младшей группы в течение недели с удовольствием рассматривали изображения насекомых на картинках и в познавательных журналах, раскрашивали насекомых в раскрасках и по трафарету, играли в настольные игры, смотрели мультфильмы и читали художественную литературу. Для родителей оформили стенд с информацией «Если ребенок боится насекомых», «Первая помощь при укусах насекомых», «Как привить любовь к природе».

Во время тематической недели «Насекомые» дети  средней группе, в первый день  получили много информации о различных насекомых, об их жизнедеятельности, о пользе в природе, а так же об опасности, которую они могут принести человеку. На прогулке наблюдали за жизнью насекомых, играли в подвижные игры, читали книги и смотрели мультфильмы. Свои впечатления, полученные от мира насекомых, дети смогли выразить в своем творчестве.

Старшие дошкольники проявили интерес к живой природе и в процессе недели были внимательны и любознательны. Наибольший интерес возник в процессе наблюдения за живыми муравьями и рассматривании коллекции насекомых. Очень заинтересовали детей божьи коровки и в заключение недели ребята сделали аппликацию.

Неделя «Насекомые» в подготовительной группе закончилась театрализованным представлением басни И. Крылова «Стрекоза и муравей». Дети исполнили  роли стрекозы и муравья, сделали маски, выучили слова, выделили основную мысль произведения, выбрали место для показа.

Неделя, посвященная теме «Насекомые» прошла очень плодотворно.

Музыкальный руководитель, познакомила детей 2 младшей группы со звуками насекомых, а после просмотра документального фильма « Мир насекомых» дети средней группы  изображали  разных насекомых и угадывали их. Ребята старшей группы подготовили сценку « Муха-Цокотуха».  Для подготовительной группы был подготовлен показ настоящих насекомых. Целая коллекция была выставлена для детей, и каждый мог подержать в руках  понравившийся экземпляр.

В ходе тематической недели ребята получили важную информацию, которая поможет им бережно относиться к природе, а так же безопасно взаимодействовать с ее обитателями.

В детском саду № 40 станицы Роговской с 23 по 27 июля 2018 года, в преддверии Дня военно-морского флота, прошла «Неделя воды».

Сейчас большую часть времени ребята проводят на прогулке, трудно не заметить, как дети всегда активны, постоянно стараются всё исследовать.

Перед педагогами стояла задача — создать необходимые условия для развития детей. Дети любознательны от природы. У них высокая познавательная активность.

Дети по природе своей – исследователи. Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник для получения представлений о мире.                     Чтобы дети лучше усвоили свойства воды, педагоги провели вместе с ними различные мероприятия по изучению свойств воды, в которых дети практически узнали, что вода не имеет формы, вкуса, запаха и цвета, самостоятельно делали «морскую пену», стреляли из водных пистолетов и ими рисовали на асфальте, пускали бульбы через трубочки. Ребята рисовали обитателей морей и рек, а из бутылочек с окрашенной водой рисовали на белой ткани солнце и море. Дети с большим удовольствием ловили рыб, крабов и кальмаров удочками. Играли с водяной мельницей, которая крутилась при помощи льющейся на неё воды, учились очищать загрязнённую воду при помощи  ватных дисков. После дождя на площадке появилась лужа и дети не оставили её без внимания, стали играть с корабликом.

Представления о свойствах воды дети закрепляли в ходе бесед с воспитателями, в играх–драматизациях: «Где спряталась вода», «Уроки Айболита», «Вода — начало всех начал», «Как используется вода для лечения».

Завершилась тематическая неделя водным праздником «День Нептуна». Главной целью праздника стали игры с водой, которые внесли в развлечение ещё больше веселья, задора и смеха. На празднике появились нежданные гости — кикимора и чертёнок, которые хотели испортить праздник, но  русалка и Нептун не дали им этого сделать. После игр с ребятами они перестали пакостничать и попросили у всех прощения.  Праздник прошёл весело, задорно. А ведь всем известно, что смех,  веселье, и положительные эмоции лучше  любого  лекарства.