В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда
Страницы замолчат тогда.

Каждый ребёнок с детства знает: «Книга — друг человека». С самого раннего детства родители, воспитатели читают детям книги. 18 октября дети подготовительной группы посетили Роговскую сельскую библиотеку. Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить увлекательное путешествие «В мир сказок». Дошколята с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила детей с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети. Ребята с большим восторгом, а кто и затаив дыхание, смотрели на множество книг в красивых переплётах, на замечательно оформленных стеллажах. Такого количества книг дети ещё никогда не видели. Сотрудники библиотеки провели с детьми увлекательное путешествие «В мире сказок», в котором ребята принимали активное участие и с удовольствием отвечали на вопросы.

Экскурсия произвела на моих дошколят огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Всем очень понравилось посещение библиотеки. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного, грамотного человека.

Подготовила воспитатель: А. Г. Макаренко

Осень в яркое одета,

                                                                                  В листьях желтых, как в огне.

                                                                                  Осень — это. Осень — это.

                                                                                  Это как подарок мне.

                                                                                                                И. Рассаднев

Как-то незаметно украдкой подошла красавица осень. Уставшая природа осенью склоняется ко сну, совсем близко холодные ветра, дожди и долгое томительное время зимы. Очень трогательно и восхитительно выглядит природа осенью. Накинули золотистые шали клены и березы, покраснели листья у дикого винограда. Кустарники стали похожи на яркие пышные букеты. Сентябрь начал одевать все в золотые наряды, октябрь сделал краски ярче, и укрыл золотом землю, а ноябрь все краски с деревьев убирает, и роспись золотую стирает.  С ребятами средней  группы воспитатель Кравец Ирина Николаевна  провела экскурсию по территории детского сада. Мы с детьми любим это время года, нравится, как шуршит листва под ногами, как много дел появляется у ребят, они с удовольствием помогают взрослым убирать участки, между тем собирать  листья для гербария, и природный материал  для будущих поделок. Во время экскурсии проводили эстафеты «Калейдоскоп подвижных игр», читали стихи, пели песни на импровизированной сцене. Дети получили много новых впечатлений и знаний об окружающем их мире, из наблюдений они узнали об особенностях сезонных изменений в природе, а самое главное, укрепили своё здоровье. А впереди нас ждёт Праздник Осени, будем готовиться к нему.

Воспитатель средней группы Кравец И.Н.

                                                                          За высокими горами,
                                                                          За глубокими морями
                                                                          Чудная страна там есть
                                                                          Под названием «Правильная речь»

18 октября в нашем дошкольном учреждении, в группе компенсирующей направленности прошел мастер – класс для родителей на тему «Секреты учителя –логопеда в индивидуальной работе по постановке, автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков.» С целью познакомить родителей с упражнениями артикуляционной гимнастики и отметить ее значимость в коррекции звукопроизношения у детей, также освоить игровые приемы в работе с детьми по развитию фонематического слуха и восприятия, формированию правильной слоговой структуры слова. Дети с удовольствием показывали своим родителям упражнения артикуляционной и дыхательной гимнастики, умение делить слова на слоги, вместе с ними играли в игру «Поймай звук», «Разложи на слоги» Большой интерес и много впечатлений дети получили от совместных занятий со своими родителями, где дети учили их правильно выполнять артикуляционные упражнения, упражнялись в формировании правильного дыхания, выполняли пальчиковую гимнастику

Такие мастер –классы стоит организовывать как можно чаще, ведь сотрудничество педагогов и родителей в речевом развитии детей способствует осознанию родителей того, что они — главные помощники логопеда и только совместными усилиями можно добиваться результатов в коррекции речевых нарушений у ребенка.

В современном образовании остро стоит вопрос о социализации детей, которая происходит, в первую очередь, через общение. Однако мало научить ребенка правилам общения – необходимо научить его активно сотрудничать с различными людьми, создавая условия для оптимального личностного развития. 
Своеобразие взаимодействия старших и младших дошкольников проявляется в том, что дети этих возрастных групп тянутся друг к другу, стремятся к общению между собой, но при непосредственном контакте часто возникают конфликтные ситуации. Часто причина кроется в том, что у детей нет опыта совместной деятельности и общения с представителями другого возраста. Но одним из средств общения является совместные досуговые мероприятия, которое и прошло в нашем детском саду в четверг 18 октября. Театр для детей это всегда праздник! А когда играют дети -это праздник вдвойне. А если дошкольники выступают для своих маленьких друзей, то радости нет придела у всех.  Дети компенсирующей группы  показали сказку «Шарф Покров», своим маленьким друзьям дошкольникам младших групп. Как же дети – артисты старались, а дети зрители им хлопали и радовались  за гостеприимную мышку, за весёлого зайчика, за красавицу лису, за доброго зайку, каждый персонаж понравился по — своему. А общая пляска героев подняла настроение всем присутствующим. Такие совместные мероприятия сближают младших и старших дошкольников.  Старшие чувствуют ответственность, а малыши заботу о них.  
Организовывая такой досуг детей, следует помнить, что дети осваивают опыт  сотрудничества, содействует формированию уважительного отношения к педагогам, симпатии  к другим детям, доброжелательного и заботливого отношения к младшим, уважения к старшим, а также умение понимать состояние и мотивы поступков других и соответственно на них реагировать. 

Подготовила воспитатель Коломиец Г.А.

Семянотерапия — весьма перспективное научное и лечебное направление в медицине, особым образом использующее целебные свойства семян и зерен. Оказывается, семя под воздействием тепла и влаги человеческого тела способно производить мощный энергетический выброс, имеющий лечебный эффект. В народной медицине для лечения заболеваний применялись отвары семян и зерен, а семянотерапия тоже использует для лечения зерна и семена, но совсем по-другому.   Зерно — это сложная информационная система, сообщающаяся с окружающим миром по принципу обратной связи. Болезнь тоже несет определенный комплекс информации. Организм живо на нее реагирует то повышением температуры, то учащенным сердцебиением, то повышенным давлением. Но кроме общих реакций организма, есть и локальные проявления заболевания. Во время болезни на теле человека активизируются биологически активные точки, особенно в тех местах, где их много — на кистях рук, стопах, ушах. В этих точках информация о болезни скапливается очень интенсивно. Зерно, приложенное к такой точке, может врачевать. Зерно — это система жизнеобеспечения, превосходно сбалансированная по белкам, жирам, углеводам, микроэлементам. Под кожей расположена сильно развитая сеть капиллярных сосудов, и нанесенное на нее лекарство сразу всасывается в кровь. Поэтому , когда мы кладем зерна или семена на определенные точки, лечебный эффект наблюдается очень быстро. К тому же этот способ лечения наиболее прост и приемлем. Универсальное применение семянотерапия нашла в лечебном методе, разработанном корейскими учеными. Самое главное требование — зерно должно быть живым. Живое зерно способно прорасти и дать росток, поэтому для самолечения нужно применять посевные зерна и обязательно неочищенные, в своих оболочках. Семена закрепляют на коже лейкопластырем и держат от нескольких часов до суток. Очень полезно время от времени нажимать на зерно до легкой боли — это позволит усилить эффект, особенно если использовать зерно гречки, которое имеет острые края. Все семена и зерна используют один раз.
Семянотерапии поддаются очень многие запущенные хронические заболевания. Зерна и семена можно использовать при любых заболеваниях, включая онкологию. Даже в последнем случае врачи наблюдают положительную динамику течения болезни. Очень полезно семенами лечить маленьких детей, пожилых и ослабленных болезнями людей, которым другие виды лечения не помогли. Семянотерапия — самый безопасный метод лечения. Итак, приступим к лечению. Простуду нужно лечить в зависимости от симптомов. Это же касается и профилактики. При насморке на верхней фаланге большого пальца левой руки, посередине, там, где виден кожный завиток, нужно любым острым предметом поискать наиболее болезненную точку. Прикрепленное на это место зерно гречки, а при сильном насморке — зеленого гороха помогут быстро справиться с заболеванием и предупредят появление насморка в период эпидемий. Кстати, интересно, что происходит с зерном после суток, проведенных на теле. Оно выглядит так, как будто взяло всю болезнь на себя — изменяет цвет, трескается, разбухает. При лечении всех простудных явлений лучше всего использовать зерно красного жгучего перца, но если его нет, то можно заменить гречкой. Гречишные зерна — универсальный инструмент в семянотерапии. Каждое зернышко похоже на маленькую пирамидку. А любая пирамидальная форма обладает способностью концентрировать энергию особенно сильно и направленно ее передавать. Поэтому зерна гречки оказывают положительное воздействие при любых болезнях. Вот мы с ребятами решили попробовать как же действуют семена гречки.

Подготовила: Коломиец Г. А.

Полиция в Российской Федерации призвана защищать жизнь, здоровье, права и свободы всех людей нашей страны, то есть граждан, собственность, интересы общества и государства от разных преступлений. 
В рамках месячника военно-патриотического воспитания в нашем детском саду состоялась встреча с сотрудником полиции, Тамбалаевым  Алексеем Евгеньевичем, который рассказал детям о том, что полицейский в своей работе всегда ориентируется и руководствуется законами Российской Федерации. Дети узнали, что Конституция Российской Федерации — это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане Российской Федерации. Сотрудники полиции предупреждают, пресекают и раскрывают различные преступления; разыскивают людей, совершивших преступление, а также без вести пропавших.
Каждому сотруднику полиции выдаются удостоверения, установленного Министерством внутренних дел Российской Федерации образца и специальные жетоны с личным номером. Вся работа сотрудника полиции призвана к тому, чтобы защищать и охранять жизнь и здоровье людей. 
Рассказал ребятам о правилах безопасности с незнакомыми людьми на улице. А ребята рассказали ему какие мероприятия проводят с детьми воспитатели в детском саду.

                                             Подготовила воспитатель Коломиец Г. А.

Дети-пытливые исследователи окружающего мира. Развитие исследовательских способностей ребенка-одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надежнее для ребенка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путем. Детей необходимо знакомить с информацией и технологиями, которые пригодятся им в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать, осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения, помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Приобретаемый поисковый опыт поможет в дальнейшем успешно развивать творческие способности. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года-практические действенным способом познания мира. Вот мы с ребятами провели очередной эксперимент. Мы учились с детьми добывать из картофеля крахмал, как это делают бабушки. Ребята были удивлены что если помолоть картофель, а потом залить его водой и периодически менять воду, то на дне мисочки появляется белое вещество или крахмал. Ребятам очень понравился этот эксперимент, вечером они делились своими впечатлениями с родителями.

                                      Подготовила воспитатель Коломиец Г.А.

МБДОУ д/с №40 активно сотрудничает с детской библиотекой. Цель сотрудничества — пропаганда детской литературы, воспитание уважительного отношения к книгам, привитие любви к чтению, объединение усилий ДОУ с детской библиотекой для образовательных отношений в условиях единого образовательного пространства. Дружба библиотеки и дошкольного учреждения продолжается вот уже много лет. За это время в царстве книжек побывали сотни ребят. Вот и 2018-2019 учебный год, начали с экскурсии по ознакомлению детей компенсирующей группы с детской библиотекой в рамках Недели открытых дверей «Время читать». В наше непростое время детское чтение как никогда нуждается в поддержке. Работа с дошкольниками – дело очень интересное, но в то же время, требующее дополнительных знаний и навыков. Ведь именно в этом нежном возрасте пробуждается интерес к книге и чтению, а вместе с тем в сознании ребенка закладываются такие важные понятия, как добро и зло, честь и совесть, милосердие и участие. И работники детского сада наряду с родителями и библиотекарями активно участвуют в требующем совместных усилий и многогранном процессе воспитания и формирования личности. Во время этой экскурсии ребята познакомились с произведениями Н. Н. Носова. В гости приходил Незнайка, который проводил с ребятами разные конкурсы. Всем очень понравилось.

                        Подготовила воспитатель Коломиец Г.А.

В   нашей группе была организована выставка, на которую принимались только те работы мам и бабушек, которые были сделаны своими руками вместе с детьми. Конечно, сначала наши милые женщины без особого энтузиазма и желания восприняли такую идею, хотя определенной тематики для создания работ не было. Кто-то отказывался и говорил, что некогда, совсем нет времени, кто-то говорил, что ничего не умеет делать. Однако в процессе бесед  мы убедили мам и бабушек, что главная цель выставки- показать как детям, так и окружающим какие у нас в группе рукодельные женщины, могут создать уют и тепло с помощью тех вещей, которые делают сами. И не важно, что это будет: просто рисунок, открытка или сшитая, вязаная вещь, вылепленная из пластилина, но все они несут частичку материнской доброты, теплоты и любви.

По мере оформления выставки мамы и бабушки приносили поделки.  Каждая была уникальна и неповторима: вязаные тапочки для внука, куклы из ткани, картина из паеток, птичка из ниток,  мудрая сова из шишек и т.п. Фантазии не было предела! Совместная продуктивная деятельность воспитанников и родителей положительно влияет на развитие семейных ценностей. Помогает сплочению членов семьи воспитанников. Приобщает детей к культурным ценностям. Воспитывает в детях любовь к искусству и красоте. В заключении хочется отметить: выставка получилась замечательная! Радует еще и то, что мамы и бабушки, конечно же, всему, что умеют сами со временем научат своих детей, внучек и внуков. А значит, дети станут продолжателями и хранителями их мастерства!

Воспитатель Поспелова И.А.

День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно-образовательного процесса.

Цель проведения данного мероприятия – установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация. В нашем саду День открытых дверей проводился 12 октября.  Мы, воспитатели, стремились  показать родителям, что в нашей группе  создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития ребенка и укрепления его здоровья. Родители смогли посмотреть работу воспитателя с детьми. Они присутствовали на утренней гимнастике на свежем воздухе и физкультурном занятии в спортивном зале. На этих режимных моментах родители смогли поучаствовать вместе с детьми,  что положительно сказалось на настроении воспитанников. Дети с радостью повторяли упражнения вместе с мамами и очень старались выполнить их правильно. Мамы получили большое удовольствие от  совместной деятельности с детьми, показывая тем самым пример и получили личные консультации воспитателя  по возникающим вопросам.  Проведение Дня открытых дверей позволяет нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности.

Воспитатель  Поспелова И.А.