Невозможно переоценить значение природы для умственного развития человека.

Как доказано психологами, для детей первых семи лет жизни характерны наглядно-действенное и наглядно образное мышление, поэтому обучение  в нашем детском саду строится таким образом, чтобы основные сведения ребенок получал не вербальным методом, а наглядным методом (путем запечатления реальных объектов и событий окружающего мира).

Дошкольный возраст – это возраст игр. Игра — одна из характерных закономерностей развития ребенка, такой же естественный процесс, как прием пищи, сон. Это способ познать окружающий мир, приобрести основные навыки и умения. Задача взрослого помочь ребенку познать этот многогранный мир, открыть дополнительные возможности обыденных предметов, заинтересовать, увлечь игровой ситуацией, сюжетом.

Дед Мороз придет к нам скоро,

Дверь откроется —  и вот он,

Принесет с собою ворох

Поздравлений с Новым годом,

Теплых, ярких и душевных

Пожеланий самых разных,

Станет пусть для всех волшебным

Этот новогодний праздник!

В  средней группе продолжилась работа календарно — тематического планирования познавательно исследовательской деятельности по разделу «Что на поверхности?» (свойства песка, почвы, глины).

Тема: Камни.

1,2,3,4,5

Будем ёлку наряжать

Мы повесим шарики, яркие фонарики

Весёлого петрушку и разные игрушки

И мишку — шалунишку

И заиньку – трусишку

Потом всех за руку возьмём

И хоровод свой заведём!

Мир, в котором мы живём

Светлый и чудесный

Ярким солнечным лучом

Обогреет всех нас

Мир, в котором мы живём

Солнышком нас греет

Чтоб уютно было в нём

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Лепечут его малыши во дворе

На первой странице оно в букваре

Его произносят повсюду улыбкой

Его никогда не напишут с ошибкой

Шепни его тихо, скажи его громко

Заветное слово любого ребёнка

МАМА! МАМА! МАМА!

Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие ребёнка и способствовать развитию исследовательской активности, т е естественному состоянию ребенка, который настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать исамо выражаться.

   В преддверии нового года, в предвкушении новогодних подарков, в ожидании утренников, карнавалов, в обсуждении нарядов, маскарадных костюмов проходило занятие по аппликации ребят нашей компенсирующей группы ФФНР.

Одной из форм взаимодействия педагогов и родителей МБДОУ № 40 являются детско-родительские проекты.