Игры на балансире

Игры с использованием балансировочной доски  мы часто используем на этапе автоматизации и дифференциации звуков в подготовительной к школе группе детей с ТНР.

Игры на балансире называют мозжечковой «гимнастикой» помогает увеличить эффект любых коррекционных занятий. Мозжечок связан со всеми структурами нашей нервной системы. Он участвует в интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии ребенка. После 15 минут занятий можно видеть сначала кратковременный, затем все более устойчивый эффект в улучшении концентрации внимания, скорости мышления, самоконтроле.

Упражнений на балансире разнообразны и выполнять их тяжело, но ребята уже хорошо развили умение держать равновесие.

Данил выполнял одновременно артикуляционные упражнений и раскачивание доски. Проговаривал слоги и выполнял перекладывание гимнастической палки. Леша стоя на балансире ловил мяч и произносил речевой материал на автоматизацию звука. Потом с легкостью выполнил задание «Попади в цель» — определил лишнюю картинку на напольной доске и попал мячом в те картинки, в названии которых звук «Р» находится в начале слова. Наташа и Алиса играли в игру «Один –много», перебрасывали мяч и держали равновесие.

На фоне занятий у ребят улучшается координация движений, чувство равновесия, отмечается положительная динамика в развитии речи. Дети становятся ловкими, активными, уверенными в себе.

Подготовила учитель-логопед Храмцова Л.Ю.