«Пасхальная неделя» в МБДОУ № 40
Земля и солнце, поля и лес –
Все славят Бога: Христос воскрес!
В улыбке синих живых небес
Всё та же радость: Христос воскрес!
Земля и солнце, поля и лес –
Все славят Бога: Христос воскрес!
В улыбке синих живых небес
Всё та же радость: Христос воскрес!
Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки!
Плохому не учат любимые книжки!
В каждой книжке — свой секрет,
И ненужных книжек нет.
С 14 по 21 апреля в детском саду прошла тематическая «Неделя книги». Все ребята с интересом отнеслись к запланированным воспитателями мероприятиям, которые имели огромное воспитательное значение. Ребята осознали значимость книги в жизни человека. Наглядно разобрались, как следует относиться к книгам. Для некоторых нуждающихся в ремонте книг, дошкольники организовали «книжкину больницу». Собрав пазлы, подготовленные педагогами, ребята получили алгоритм действий при ремонте книг, что позволило им организовать самостоятельно деятельность в этом направлении.
На столе кулич душистый,
Горка крашеных яиц.
В этот праздник – пасхи светлой
Не увидишь хмурых лиц.
В реальность мечту воплотил.
Героем он стал настоящим
И в космос полёт совершил.
На кануне праздника День космонавтики в старшей группе МБДОУ № 40 проводились тематические занятия. Дети узнали, какими представляли Землю и небеса люди в древности; что такое «Голубая планета Земля»; почему Солнце – источник жизни на Земле; о «Семье планет», звездах и созвездиях; а так же о том, как проходило освоение космоса.
Доброй традицией стало отмечать в нашем детском саду День смеха. Самое главное, подарить ребятам хорошее настроение, помочь полюбить детский сад, чтобы, повзрослев, они вспоминали эти счастливые минуты. Дети не могут не смеяться. И главная задача взрослых — подарить им как можно больше радости и счастья. 1 апреля – один из самых любимых праздников наших дошколят. Еще бы! Столько шуток, веселых конкурсов и розыгрышей!
В дошкольном возрасте происходит удивительный по своему значению для развития ребёнка процесс приобщения его к языку своего народа, овладению этим языком. Ребёнок усваивает родной язык, прежде всего подражая живому разговорному языку окружающих. Сокровищница богатейшего русского языка открывается перед ним в блестящих произведениях устного народного творчества. Совершенные образцы его — пословицы, загадки, сказки — он не только слышит, но повторяет и заучивает их.