Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

Эй, не стойте у дверей,
Заходите к нам скорей!
Народ собирается —
Наша ярмарка открывается!

(далее…)

Приобщение детей к народной культуре как направление отечественной педагогической мысли стало активно разрабатываться в 80-90-е годы ХХ столетия, когда в условиях изменения концепции воспитания происходит активное обращение к народному опыту как основанию жизненного пространства, его духовно-нравственного наполнения.

(далее…)

Интерес к выставке книг, которые украшают интерьер группы, всегда есть у малышей. Тут можно найти и книжки — малышки  Агнии Барто из серии «Игрушки», и забавные песенки — потешки «Как, у нашего кота», «Кисонька, мурысонька» и другие. А как обойтись без русских народных сказок «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба»?  На картинке дети впервые увидели старинную детскую игрушку-забаву, изображающую крестьянку с курочками  при вращении грузика  куры клюют зерно. А глиняные игрушки-петушки, курочка и павлин изготавливали сами мастера. В сундуках хранили самое ценное, в том числе и древние книги. И, задавая вопрос «Как развить детскую фантазию? Ответить оказывается, очень просто. Надо только обратить внимание ребёнка на окружающий мир и облечь это в сказочную и поэтическую форму. Тогда всё вокруг оживёт и засияет праздничными красками. В этом и состоит замечательное свойство русского фольклора — он всё превращает в волшебство.

(далее…)

1. «Вечерние напевы»

(Слушание народных песенок: «Жили у бабуси», «Во поле берёза стояла».

2. Разучивание считалки — «Сидит белка на тележке».
3. Выставка книг. Литературные чтения песенок — попевок: «Петушок», «Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока», «Как у нашего кота».

(далее…)

Вот и наступила золотая осень. Осень, наверное — самое очаровательное и таинственное, отмеченное особыми красками время года. Поэты и художники разных поколений, посвящали осени свои вдохновенные стихи и картины, помогая раскрыть эту пору года, во всех ее великолепных красках.

 Ознакомление  детей с природой – это формирование в их сознании реальных  знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Познавая природу, дети учатся наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Формируется способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней.

(далее…)

Название конструктивной деятельности происходит от латинского слова constructio- построение.

Конструирование является довольно сложным видом деятельности для детей. В ней мы находим связь с художественной, конструктивно-технической деятельностью взрослых. Для конструктивно-технической деятельности взрослых характерно практическое назначение конструкций, построек. При выполнении конструкции взрослый предварительно обдумывает, создает план, подбирает материал с учетом назначения, техники работы, внешнего оформления, определяет последовательность выполнения действий.

(далее…)

Театр! Театр! Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права!

(далее…)

Как известно всем в народе,
Ее просто собирать.
Это ж наш продукт любимый!
Её варят и солят.
Компонент незаменимый
Для девчонок и ребят.
Пирожки, скажу, с капустой
Очень даже хороши!
Из капусты щи густые
Всем приятны для души.
Есть в капусте витамины
А, В, С и даже Е!
Они умные картины
Пробуждают в голове.

С. Прохоров

(далее…)

Нынче праздник у нас
Будет ярмарка сейчас.
Все на ярмарке найдете
Без покупки не уйдете.
По рядам хожу, хожу
Да руками развожу.
Красота, что говорить,
Так и хочется купить.

(далее…)

Осень, осенняя пора!  Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. Ещё цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух, шелестит под ногами опавшая листва, дышится легко.  Как прекрасно в тихий солнечный денек пройтись  по улице, подбрасывая ногами яркие россыпи листьев и насладиться неземной красотой природы чудесного и загадочного времени года – осени.

(далее…)