Проект «Разноцветная мозаика»

          Во второй младшей группе детского сада № 40 начался долгосрочный проект «Разноцветная мозаика». Первым этапом  стала реализация краткосрочного проекта «Первоцветы Кубани»

         Ознакомление дошкольников с природой является одной из важных задач в работе с детьми. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. А цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую необходимо знать, беречь и охранять.

У нас на Кубани наступила весна. И с первыми солнечными лучами везде появляются первые весенние цветы, от которых нельзя оторвать взгляд. Во время проведения наблюдений во время прогулок, мы выяснили, что дети в недостаточной степени имеют представления о первоцветах, как они называются и какие первоцветы произрастают в нашей местности.

Поэтому мы и решили провести данный вид проекта с нашими детьми, расширить их представления о первоцветах Кубани, их красоте и многообразии.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей, обогащая речь детей, развивать связанную речь детей. 

Задачи:

• Расширять представления детей о первоцветах  и их разнообразии;
• Закрепить и систематизировать знания детей о первых весенних цветах, растущих у нас в станице, их особенностями, целебными свойствами.
• Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности;
• Формировать бережное отношение к цветам, желание ухаживать за ними.
• Активизировать совместную деятельность родителей и детей;
• Воспитывать  коммуникативные умения, самостоятельность, наблюдательность, любознательность ко всему живому.

Предполагаемый результат:

       Дети получат необходимые знания по теме: «Первоцветы»,  у них сформируется устойчивый интерес к природе. 

       Пополнится  активный и пассивный словарь детей.

       Повысится  познавательная активность детей к исследовательской деятельности.

        Родители активно участвуют в педагогическом процессе ДОУ.