Ни для кого не секрет, что цирк является любимым зрелищем для всех детей! Показ циркового представления создаёт детям хорошее настроение, обогащает впечатлениями, вызывает у них эмоции, способствует развитию художественного воспитания. Счастливые улыбки и радостные лица наших ребят говорят о том, как дети любят цирк, ждут с нетерпением начала представления. (далее…)
В старшей группе нашего детского сада начался кружок «Здоровячок». Программа клуба направлена на профилактику нарушения осанки и плоскостопия у дошкольников. Главной целью данного клуба является содействие укреплению здоровья, улучшение и нормализация физического развития ребёнка, формирование ответственного отношения к своему здоровью. Работа ведётся в двух направлениях: с родителями – оформление папок передвижек, и с детьми – одно занятие в неделю. Раз в три месяца планируется проведение совместных занятий детей с родителями. В работе с детьми проводятся упражнения для разных типов мышц: мышц пояса верхних конечностей, мышц нижних конечностей, мышц туловища, мышц спины, брюшного пресса, боковых мышц туловища. Упражнения проводятся в различных положениях: стоя, сидя, лёжа. Движения выполняются с использованием физкультурного оборудования и без него. Все проводимые мероприятия направлены на предотвращение и коррекцию заболеваний опорно-двигательного аппарата!
Подготовила воспитатель старшей группы: Кизилова Евгения Григорьевна
В группе пополнена библиотека книг с пословицами и поговорками, произведениями о доброте, о правилах этикета. В коллективе старшей группы укрепились дружеских взаимоотношений, дети стали больше проявлять доброжелательность друг к другу, сопереживать друг за друга. В реализации проекта участие проявили и родители воспитанников: вместе с детьми оформили «Дерево волшебных слов» Дома подготовили лепестки с вежливыми словами и прикрепили на веточки «Дереву волшебных слов» Фотовыставку «Наши добрые дела» Всю неделю дети «творили» добрые дела: рисовали, создавали коллективную аппликацию «Сердечко доброты», разучивали пословицы и поговорки о вежливости, совершали добрые дела не только в детском саду, но и дома.
Продуктом проектной деятельно стали:
«Словарик вежливых слов» и «Дерево волшебных слов».
Подготовила воспитатель: Лютая Елена Васильевна
В октябре месяце началась работа по первому блоку долгосрочного проекта «Времена года» — «Осень». Вид проекта познавательно-творческий. Продолжительность 1 блока проекта октябрь – ноябрь. Участники проекта дети 2 группы раннего возраста, воспитатели, родители.
Для того чтобы добиться поставленной цели данного проекта — расширить и систематизировать знания детей об осени пришлось решать следующие задачи:
— вызвать интерес к исследованию природы родного края;
— формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя;
— расширять представления детей о материалах для продуктивной деятельности при помощи которых можно выражать увиденное и обследованное;
— побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов;
— воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года. Начали знакомство с временем года на прогулке. Обращали внимание малышей на окружающую природу. Наблюдали с детьми за погодой. Рассказывали детям все, что видим — какого цвета листья на деревьях, идет ли дождь, дует ли ветер, холодно или тепло. Развивали умения у ребят устанавливать причинно-следственные связи: листья пожелтели, потому что на улице стало прохладнее; трава мокрая, потому что прошел дождь. В процессе наблюдения обязательно связывали все изменения в природе с временем года. Для закрепления полученных знаний рассматривали картинки в книжках, находили на них и называли признаки времени года, читали стихи и загадки, смотрели сказки с целью развивать речь и активизировать словарный запас детей. В процессе работы над данным проектом были проведены беседы с детьми «Что нам осень подарила?», «Осень наступила», «Осенняя погода» с целью обогащения представлений о ближайшем окружении и активизации словарного запас детей. На занятиях по художественно – эстетическому развитию мы с детьми отражали в рисунках, поделках явления природы присущие осени. Дети с удовольствием рисовали, лепили. Также были выполнены коллективные работы по данной тематике. Выставка «Золотая осень» проводилась с участием детей и родителей. Участники выставки удивили своей фантазией, оригинальностью и творческими способностями.
Воспитатель Варич Т. Н.
Невозможно переоценить роль родного языка, который помогает людям, прежде всего детям, осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения. Именно в раннем возрасте нужно обогащать пассивный словарь ребёнка, приучать ребенка самостоятельно пользоваться словами, стимулировать речевую активность и познавательные интересы. Эта проблема подвела нас к мысли о необходимости больше внимания уделить именно развитию речи детей самого раннего возраста. Именно этот возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Знакомство малыша с временами года начинаем уже с двух лет. Всем известно, что в этом возрасте ребенок впитывает в себя новые интересные знания, как губка. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года. С этой целью разработали проект «Времена года», состоящий из четырех блоков «Осень», «Зима», «Весна», «Лето».
Задачи данного проекта:
— создать оптимальные условия для развития речи детей раннего возраста в процессе знакомства с явлениями природы
— формировать навыки речевого общения у детей раннего возраста, активизировать словарь посредством приобщения детей к различным видам деятельности
— знакомить детей с временами года, явлениями природы через различные виды деятельности, способствуя активному развитию речи
Формы и методы реализации проекта:
Подготовила воспитатель: Варич Т. Н.
Растить детей здоровыми, сильными – задача каждого дошкольного учреждения. И в наш современный век особенно актуальными задачами являются привитие детям интереса к физической культуре и спорту, а также обучение их доступным двигательным умениям и навыкам. Отдавая деток в дошкольные учреждения, родителей волнуют не только вопросы питания, но и забота об их здоровье в детском саду. Редкий ребенок проходит период адаптации, не перенося различного рода заболевания. Уже в раннем возрасте занятия спортом имеют огромное значение. Физическая культура в детском саду – это важная составляющая общего развития ребенка в детском учреждении. Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни. Правильно организованная предметно-пространственная среда является одним из важнейших факторов в формировании у детей мотиватиции к занятиям спортом. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной, для этого во второй группе раннего возраста оборудован спортивный уголок, где наряду с традиционным оборудованием есть изготовленное своими руками: коврики для профилактики плоскостопия, плетеные косички для общеразвивающих упражнений, моталочки для развития мелкой моторики рук и т.д. Практика показала, что занятия с использованием нестандартного оборудования, сделанного своими руками, больше нравится детям. Оно яркое, образное, способствует созданию благоприятного эмоционального настроя. Упражнения с использованием нестандартного оборудования направлены на укрепление здоровья, улучшения физической подготовленности и повышение функциональных возможностей организма детей. Применяя нетрадиционное оборудование на физкультурных занятиях, играх и игровых упражнениях мы повышаем интерес детей к различным видам двигательной деятельности, увеличиваем объём двигательной активности, поднимаем эмоциональный настрой.
Подготовила воспитатель: Варич Т. Н.
«Дерево, посаженное мною»
Встают сады в родном моем краю
Вокруг полей зеленою стеною.
И тем горжусь, что в дружном их строю
Есть дерево, посаженное мною…
И хоть исчезнут ног моих следы,
Но не расстанусь с жизнью я земною;
Ведь в том саду, который даст плоды,
Есть дерево, посаженное мною.
В группе компенсирующей направленности прошел субботник «Поможем дворнику». Когда воспитанники нашей группы подметали опавшие листья на своем участке, Миша заметил маленькое деревце, которое пробивалось сквозь асфальт. Дети с интересом и заботой отнеслись к такой необычной находке. Возник вопрос: как оно там выросло, среди асфальта. Много было детских версий – волшебство, кто-то посадил и т. п. Но к удивлению детей, воспитатель объяснил, что семена с дерева, которое росло рядом, попали в расщелину в асфальте. Дождик поливал, солнышко грело и….семечко превратилось в маленькое деревце. Дети без труда отгадали, что это деревце туи, которая растет под окном группы. Общим мнением решили спасти туечку из-под оков асфальта и пересадить в хорошую почву на клумбу. Мальчишки и девчонки принялись за дело – выкопали ямку, посадили и полили туечку. Все с большой заботой отнеслись к спасению деревца. Теперь оно радует нас на участке нашего детского сада. Ребята обещали заботиться о нем, поливать и беречь это совсем еще маленькое чудо природы!
Воспитатель: И.А. Поспелова
Накануне субботника воспитатель рассказал детям, что это такое и зачем это нужно делать, как необходим труд дворника. В пятницу, 9 ноября, решено было организовать субботник на участке, чтобы дети смогли помочь нашему дворнику Елене Александровне в уборке территории. Взяли ведра под мусор, веники, грабли и отправились на субботник. Кто — то веточки собирал, кто – то дорожки подметал, кто — то граблями листья прошлогодние сгребал. Были очищены газоны от опавшей листвы, убран сухостой. Тщательно подметена игровая площадка. Воспитанники принимали активное участие в уборке территории детского сада. Приятно видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла, чистая, ухоженная территория детского сада радует глаз всех окружающих. Общее мероприятие, тем более по природосбережению, не только сплачивает детский коллектив, но и воспитывает у дошкольников патриотические чувства, гордость за свою сделанную работу. Во время таких субботников у воспитанников формируется умение работать в коллективе, ответственное отношение к окружающей нас природе. Все, и взрослые, и дети, трудились с увлеченностью, большим душевным подъемом. Перед обедом, ребята поделились своими впечатлениями, сказав, что это очень приятно – приводить в порядок землю, и что это совсем не трудно, да и времени занимает немного, а еще, что нужно постоянно следить за чистотой и тогда будет везде чисто и красиво.
Подготовила воспитатель: И.А. Поспелова
